Como ya hemos hablado en varias ocasiones en este blog, la didáctica del Inglés en la educación infantil se hace indispensable, ya que está más que comprobado que cuanto antes los niños comiencen a familiarizarse con una lengua extranjera, más fácil será su adquisición y más natural el desarrollo de dicho proceso.

Se ha hablado de materiales, talleres, material para rincones, pero…¿cómo se imparte una clase de inglés en un aula de infantil?¿Cuáles son los objetivos básicos y la metodología más adecuada? ¿Qué principios básicos deben formar la base de estas clases?

Ciertamente, para los especialistas de Inglés, tal vez estos puntos estén bastante claro. Sin embargo no es el caso de los maestros y maestras de infantil que trabajamos en centros concertados, donde somos los encargados de impartir todas las áreas y contenidos. E incluso para los especialistas de lengua extranjera, sus aprendizajes y prácticas en la universidad van enfocados principalmente a la etapa de primaria en adelante. Resumiendo: tanto para los que tenemos que impartir en Inglés sin ser especialístas, como para los especialistas que deben hacerlo en un aula de Infantil, esto supone todo un reto.

Por eso hoy, quiero compartir con vosotros un manual que he estado estudiando y que me ha sido de gran utilidad para aclarar conceptos, conocer materiales y juegos, aspectos básicos de la metodología y bastantes cosas más respecto a esta temática.

Se trata de un material claro, conciso y directo que te permite tener una visión general y gráfica de los aspectos más importantes de la adquisición del Inglés en estas edades. Pasando desde cómo adquiere el niño la lengua extranjera (proceso igual a la adquisición de la lengua materna) hasta cómo estructurar una programación, unidad didáctica y, por ende, programación de aula y cada sesión.

Uno de los aspectos más positivos de este manual es que contiene una gran cantidad de ejemplos prácticos. Y cuando digo prácticos, me refiero a que todos y cada uno de ellos son actividades extrapolables fácilmente al ula. Estructurado en unidades didácticas tanto su lectura como comprensión son fáciles y dinámicas y cuenta con un test de autoevaluación al final de cada una de las misma.

Partiendo del sistema educativo actual y de la legislación vigente, plantea un amplio abanico de talleres y actividades, juegos y materiales que poder realizar en el aula (algunos de los cuales estoy empezando a poner en práctica en mi clase de 4 años) sin dejar de lado las famosas TICs que tan de moda están en estos momentos.

¿Qué he sacado en claro además de una gran cantidad de recursos? Aspectos primordiales de la metodología de este área que, anteriormente no me cuadraban o me creaban dudas:

- Siempre primará el deseo por la comunicación frente a la gramática y/o pronunciación.

- El hecho de que en las horas de Inglés no se pueda hablar en lengua materna no es más que una leyenda urbana. Aunque debe primar la comunicación en la lengua extranjera, el apoyo puntual o la traducción a la lengua materna hará que los alumnos y alumnas se sientan más seguros y facilitará su comprensión.

- Las sesiones no deben ser superiores en su duración a 20-25 minutos, y deben contener una variedad de actividades tanto en su desarrollo como en su tipología. Se recomienda comenzar siempre con actividades lúdicas (canciones, dramatizaciones, juegos,…) y terminar con actividades individuales más relajadas.

- La metodología de dichas clases debe ser similar a la utilizada en cualquier ámbito en un aula de infantil: basada en el juego, el aprendizaje activo y participativo y respetando los ritmos de cada niño/a.

Estos son algunos de los aspectos más importantes que se tratan en este manual, pasando por una gran variedad de propuestas metodológicas, ejemplos de programaciones y sesiones, consejos para elaborar un buen banco de recursos, trucos para utilizar los recursos que ya existen en un aula de infantil, referencias a libros de texto y páginas webs tanto para alumnos como para maestros,…

El único hándicap que le encuentro a este material es que, algunos ejemplos (juegos sobre todo) vienen expuestos en inglés y, para los que no somos especialistas de esta lengua, puede resultar algo más engorroso su comprensión. Pero aún así, es un material más que recomendable porque aporta muchas ideas y responde muchas dudas. Os animo a que lo conozcáis porque os va a ser de gran ayuda.

Hasta pronto.