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“Érase una vez…”

¡Hola compañer@s!

Me ha llegado información sobre un coleccionable que creo que puede sernos de gran interés tanto para cualquier proyecto de trabajo que realicemos en el aula como para tenerlo en casa para nuestros hijos.

¿Os acordáis de la serie Érase una vez? Pues ahora, podemos coleccionarla en DVD.

A través del coleccionable “érase una vez el cuerpo humano” podemos ayudar a nuestros alumno e hijos a entender un poquito nuestro complejo organismo, a la vez que se abordan temas importantes en las edades tempranas como la higiene, ayudandoles a interiorizar pautas de cuidados básicos de nuestro cuerpo, como por ejemplo, ¿por qué no debemos meternos las manos en la boca? ¿por qué es importante lavarse los dientes?…

La otra parte de la colección es “érase una vez el hombre“. A través de ella podemos abordar desde la prehistoria al futuro. Como ya sabemos, son temáticas muy recurrentes en los diversos proyectos de trabajo globalizados que se realizan en el aula de infantil que siempre despiertan el interés en los alumnos y que les llevan a hacerse una multitud de preguntas que facilitan la construcción del aprendizaje.

Es difícil encontrar materiales nuevos y motivadores para abordar estos temas de forma lúdica,  por lo que creo que este coleccionable puede sernos de gran ayuda en clase. Su llamativa apariencia unida a sus divertidos y disparatados personajes ofrecen un entorno más que interesante para los alumnos que nos puede dar muchas posibilidades de trabajo en clase.

 

 

Os dejo el enlace a la a toda la información por si os resulta interesante


Diariodeunamaestra, en colaboración con Ideaspropias Editorial, ha decidido premiar a los lectores y fans de este blog y de su página en Facebook a través de un sencillo concurso. Es la mejor manera que hemos encontrado para agradeceros el tiempo que dedicáis a leer y compartir materiales y recursos de Diariodeunamaestra.

 

La temática de este concurso versará sobre las preocupaciones que, como docentes, actualmente compartimos. Una de las más importantes es la cantidad de cambios o problemas que existen en la educación y el sistema educativo actual. Así pues, todo el que desee participar lo único que tiene que hacer es dejar un comentario en la nota de este concurso de la página de Facebook de Diariodeunamaestra (http://www.facebook.com/diariodeunamestra?ref=ts) contestando a la siguiente pregunta:

 

¿Qué solución propondrías para mejorar la situación educacional en España?

 

Entre todos aquellos comentarios que se realicen se sortearán 5 ejemplares del manual Didáctica de inglés en educación infantil,  con el que os obsequiará Ideaspropias Editorial. Aprovecho para recordaros que se trata de un material de fácil lectura e interesante contenido que dota al docente de recursos, ideas, actividades y materiales para el trabajo de dicha lengua extranjera en el aula de Infantil. Como referencia, os dejo el enlace al análisis que hice del mismo aquí

 

BASES DEL SORTEO

 

PREMIO: 5 ejemplares de Didáctica del Inglés en educación infantil.

ÁMBITO GEOGRÁFICO DEL SORTEO: nacional.

PARTICIPANTES: todos los seguidores del blog Diariodeunamaestra (http://www.diariodeunamaestra.es/) y de su página en Facebook (http://www.facebook.com/diariodeunamestra?ref=ts).

PLAZOS: el sorteo comienza hoy día 04/11/2011 y finalizará el 21/11/2011.

QUÉ HAY QUE HACER PARA PARTICIPAR: dejar un comentario a esta nota respondiendo a la pregunta «¿Qué solución propondrías para mejorar la situación educacional en España?». Tendrás más posibilidades de ganar si:

-          Eres seguidor de la página de Ideaspropias Editorial http://www.facebook.com/IdeaspropiasEditorial

-          Dejando otro comentario en el muro de la página de Ideaspropias Editorial http://www.facebook.com/IdeaspropiasEditorial

GANADORES: se anunciarán los ganadores el día 22/11/2011 en el muro del perfil de Facebook de Diario de una maestra y de Ideaspropias Editorial http://www.facebook.com/IdeaspropiasEditorial. Los participantes del sorteo han de estar atentos a las páginas en las cuales se darán a conocer los ganadores; estos deberán enviar un correo electrónico con sus datos personales (nombre, apellidos, dirección postal y teléfono de contacto) a mcosta@ideaspropiaseditorial.com.

 


Imagen del Logo del Congreso Aprendemos todosNavegando por la red he encontrado información sobre un Congreso-Taller para docentes que se está preparando en Madrid para los próximos 11, 12 y 13 de Noviembre.

Basado en educar con inteligencia emocional se tratará de un lugar donde poder aprender y mejorar nuestra labor educativa, compartir experiencias, recursos y dinámicas de aula con la finalidad de analizar lo que entendemos por “aprender” y poder así, enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo en nuestro aula; respetando los diversos ritmos de aprendizaje de nuestros alumnos, así como sus intereses y capacidades.

Realmente, algo más que interesante para todo aquel que pueda acudir. Os dejo el enlace a toda la información.

 

Saludos y hasta pronto

 

CONGRESO-TALLER APRENDEMOS TODOS

Mucho se estaba hablando sobre el cambio de sistema en las oposiciones para acceder al cuerpo de maestros. Como si el año no hubiera sido lo suficiente negativo con este colectivo, debido a las reformas y recortes que se están realizando que perjudican directamente la calidad de la enseñanza, se pretendía también variar las pruebas de acceso. Bueno, más que las pruebas las puntuaciones de las prácticas y algunas otras decisiones que harían que el cuerpo de interinos pudiera contar con algo menos de ventaja de lo que lo hace hoy día.

Pues bien, parece que no hay tiempo para una remodelación de la ley que enmarca dichos procesos de oposición según se ha publicado en diversos medios.

Os dejo la noticia completa aquí

 

Os dejo algunos enlaces a materiales muy interesantes para trabajar el inicio de la suma y las sumas básicas en infantil. La suma es un proceso que no suele ser complejo de asimilar por los niños de estas edades siempre y cuando sea abarcado de forma significativa.

Por tanto, antes de realizar actividades individuales de este estilo es interesantes realizar sumas lúdicas a través de juegos, rincones, canciones o la misma psicomotricidad. No debemos olvidarnos que esta última ofrece un escenario único para trabajar cualquier tipo de contenido de aprendizaje, hábito o habilidad social además del propio cuerpo.

El rincón del mercado funciona de forma extraordinaria. El tener que hacer una lista de la compra, contar los elementos que se quieren adquirir, sumar las cantidades para hacer la cuenta, calcular los cambios,…. ofrece un juego completo y globalizado que refuerza cualquier tipo de aprendizaje.

Así mismo, existen múltiples materiales para el rincón de la lógica-matemática. Uno de los más utilizados son las regletas que permite introducir este tipo de operaciones de forma más gráfica y manipulativa y, por ende, favorece su adquisición.

Después de estas pequeñas notas, os dejo los materiales que os comentaba al inicio. Espero que os sean de ayuda.

Hasta pronto

Imagen de enlace a recursosep

(pinchar en la imagen para acceder al cuaderno)

Ficha para iniciación a la suma

Enlace a juego interactivo de sumas

(pinchar en la imagen para acceder a la aplicación web)

ficha sumas

ficha de sumas

ficha de sumas

fichas de sumas

fichas sumas

ficha de sumas

 

Mucho se está hablando desde el pasado año 2010 sobre los recortes y modificaciones que se están realizando en el ámbito educativo. Este curso 2011/2012 la cosa no podía ser menos y se llevan a cabo los recortes y cambios en la educación secundaria. Como siempre que se modifica algo en educación, lo último que se tiene en cuenta es el no perjudicar la calidad de la misma y mantener la vista puesta en que estamos formando la sociedad del futuro.

Por eso, quiero dejaros un vídeo que explica con detenimiento los pasos que se han ido siguiendo a este respecto y cómo afecta y afectará el futuro de la sociedad española.

Que las nuevas tecnologías no son el futuro sino que ya son nuestro presente es algo en lo que todos estamos de acuerdo. Y que, precisamente por ello, es indispensable no su uso sino su inclusión en las aulas desde la edad temprana, también. Aquí es donde desde hace años el maestro necesita un cambio drástico en la forma que, a día de hoy, sigue siendo lo más difícil. ¿por qué? por la sencilla razón de que, en lo que a tecnología se refiere, nuestros alumnos nos llevan una enorme ventaja, por muy pequeños que sean,

Esta transformación en la figura del docente no tendría sentido si no viene acompañada de una transformación paralela tanto en los recursos que componen el aula como en el sistema y proyecto educativo. Ahora que tenemos conciencia de dicha necesidad, como en todo proceso, viene la parte dura y difícil: conseguirlo y ponerlo en marcha. Por eso, desde hace años, debates como cómo introducir las TIC’s en el aula han ocupado nuestra atención. El estudio de manuales que consiguieran orientarnos en esta labor han ocupado nuestro tiempo. Y el aprender a utilizar aquéllo que para nuestros pequeños forma parte de su vida, ha sido nuestro mayor reto.

Hace tiempo que venimos hablando en este blog sobre ello. Por eso, quiero compartir con vosotros un vídeo del programa de TVE Redes, presentado por Eduardo Punset. Sinceramente no tiene desperdicio. Repleto de frases como “nativos de la tecnología” “el maestro debe ser acompañante” y “desarrollo de habilidades y competencias gracias a los videojuegos” hacen de este vídeo de 28 minutos una mina de aclaraciones que valen su peso en oro para ayudarnos a enfocar la vida en el aula actual.

 

El comienzo de este curso escolar 2011/2012 está siendo bastante accidentado. Pese al ambiente de normalidad con el que ha dado comienzo este nuevo año escolar, las huelgas propuestas por los compañeros de Madrid y Cataluña, los recortes económicos y las extrañas decisiones que se toman siempre en torno a uno de los pilares de cualquier sociedad como es la educación, impiden un arranque de curso fluido y positivo.

Pero dejando a un lado todo esto, hoy quiero compartir con vosotros una noticia-artículo que me ha llamado bastante la atención. Sobretodo teniendo en cuenta los motivos que se han dado para justificar los cambios y recortes tan absurdos que se están realizando en el ámbito educativo de las distintas comunidades.

(leer más) Los estudiantes y profesores españoles dedican más tiempo lectivo que la media en la OCDE y la UE

Bienvenidos a todos al nuevo curso 2011/2012 que da comienzo hoy en la mayoría de las Comunidades Autónomas.

Después de haber disfrutado de unas más que merecidas vacaciones volvemos a estar al pie del cañón. Durante estos días, intentamos volver a coger la rutina con los alumnos, elaborar la documentación y terminar de acomodar y decorar el aula de la forma más positiva posible de cara a la dinámica de clase.

Así pues, os dejo algunos carteles que pueden seros de ayuda.

Carteles material para imprimir

 

Iconos/imágenes para identificar los rincones del aula

Foto de juguetes

Como ya hemos hablado en varias ocasiones, en la Educación Infantil el mayor medio de aprendizaje es el juego. Además de ser la forma en la que más y mejor interiorizan los niños y niñas diversos aprendizajes, permite la acción, experimentación, el aprendizaje significativo y globalizado y, por ende, la construcción de conocimientos de forma natural.

En muchas ocasiones buscamos o elaboramos juguetes o juegos para el aula en general, o para el trabajo por rincones en particular, que responda a ciertos contenidos y/o habilidades que queremos potenciar, introducir o simplemente desarrollar. Pero ¿sabemos la diferencia entre juego y juguete? ¿sabemos qué tener en cuenta para acertar en la elección?

 

Navegando por la web he encontrado un artículo bastante enriquecedor que me ha ayudado a tener algunas ideas algo más claras. Ideas que ya conocíamos pero que, tal vez,  no sabía diferenciar o separar.

Os dejo el enlace al artículo y os recomiendo sin duda la web, pues está plagada de posts de gran calidad.

imagen educar.org

[Leer artículo: http://www.educar.org/articulos/eljuegocomo.asp ]

 

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